La première demi-journée pédagogique (DJP) à destination de l’ensemble des enseignants s’est tenue le mardi 29 novembre 2022 et portait sur le jeu d’apprentissage : serious game, serious gaming, dégamification, etc.
Après une introduction aux concepts, le défi des enseignants était de réaliser un jeu d’apprentissage en s’inspirant du célèbre jeu Trivial Pursuit sur le thème du… Jeu d’apprentissage !
À l’issue de l’activité utilisant le jeu, les participants-joueurs devaient être capables de :
- Définir ce qu’est un jeu d’apprentissage et l’ensemble des notions corrélées ;
- Associer des exemples d’utilisation de jeux d’apprentissage, avec la typologie des jeux utilisés et les types d’objectifs pédagogiques qu’ils visent ;
- Décrire et appliquer les techniques de scénarisation, adaptation et développement de jeux d’apprentissage dans un cadre d’enseignement.
En apparence simple, les objectifs pédagogiques nécessitent en réalité un apprentissage des notions relatives au jeu d’apprentissage, et une capacité à dégamifier le Trivial Pursuit pour respecter l’alignement pédagogique. Travaillant en groupe, les enseignants ont d’abord retiré du Trivial Pursuit les éléments ludiques identifiés comme « perturbateurs » pour favoriser l’objectif utilitaire sérieux : l’apprentissage. Ensuite, ils ont conçu, maquetté, prototypé et testé un nouveau jeu, le « Centrale Pursuit ».
Cette manière de procéder est l’apprentissage par la pratique (learning by doing). Le pôle d’accompagnement pédagogique et numérique (PAPN) a accompagné les réalisateurs durant ces étapes.
Vous pouvez retrouver toutes les ressources utilisées lors de la DJP dans votre espace TICE & Pédagogie.