La seconde demi-journée pédagogique (DJP) de l’année universitaire, à destination de l’ensemble des enseignants, s’est tenue le mardi 14 mars 2023, et portait sur la notion d’escape game pédagogique, s’inscrivant ainsi dans la thématique de l’année sur les méthodes d’enseignement et le jeu sérieux.

Après avoir fait l’expérience d’un escape game pour en découvrir les notions fondamentales, le défi des enseignants était de réaliser un jeu d’évasion sur le thème de l’alignement pédagogique.

À l’issue de l’activité utilisant ce jeu, les participants-joueurs devaient être capables de :

• Citer et décrire les éléments composant l’alignement pédagogique
• Produire un modèle de l’alignement pédagogique à partir de ces éléments
• Imaginer un exemple de mauvais alignement, et un exemple de bon alignement

Travaillant en groupe, les enseignants ont d’abord parcouru un modèle d’ingénierie pédagogique et de game design permettant de définir, imaginer, créer et évaluer l’escape game pédagogique. Ces étapes amenant, notamment, à concevoir le scénario du jeu sérieux, ses énigmes, etc., en accord avec les objectifs d’apprentissage visés.

Cette manière de procéder est l’apprentissage par la pratique (learning by doing). Le pôle d’accompagnement pédagogique et numérique (PAPN) a accompagné les concepteurs durant ces étapes. Vous pouvez retrouver toutes les ressources utilisées lors de la DJP dans votre espace TICE & Pédagogie.