Centrale Lille poursuis son engagement en faveur de la transition socio-écologique en signant l’Accord de Grenoble. Il rejoint ainsi les 74 établissements d’enseignement supérieur déjà signataires du texte.
Par cette signature, Centrale Lille s’engage à lancer les actions suivantes au cours des prochains mois et des toutes prochaines années :
- Renforcement des actions de gouvernance en matière de développement durable et responsabilité sociale :
- Formalisation de la politique DD & RS et d’une feuille de route à 5 ans,
- Inscription des objectifs DD& RS dans les objectifs des directions fonctionnelles,
- Mise en place d’un comité DD & RS d’établissement,
- Intégration des enjeux DD & RS dans le règlement intérieur,
- Objectif d’un dépôt de labellisation DD&RS à 2 ans,
- Intégration des enjeux développement durable et responsabilité sociale de manière systémique dans les formations :
- Sensibilisation de tous les apprenants par des actions de type fresque (climat, diversité, déchets…), des tests (Sulitest par exemple) et des MOOC,
- Mise à disposition régulière de ressources pour l’autoformation,
- Envoi d’observateurs aux prochaines COP,
- Questionnement de chaque activité (projet et stage) sur son impact par rapport aux 17 ODD de l’ONU,
- Force de proposition sur des années de césure avec orientation DD&RS,
- Lancement d’une réflexion au périmètre de chaque école pour faire des questions DD & RS un fil rouge de formation,
- Renforcement de la place des low tech et du green IT,
- Transformation du projet RITES en un Think Tank.
- Renforcer la posture des futurs diplômés :
- Proposition d’actions de type cartographie des controverses,
- Soutien de la prise de conscience par les élèves ingénieurs que leur formation les amène naturellement à s’engager sur les thématiques DD & RS (notamment la prise en compte des aspects interdisciplinaires),
- Pour chaque étudiant, intégration d’une réflexion a posteriori sur les impacts ODD des activités de type stage ou projet,
- Sensibilisation des associations étudiantes ; formation par exemple aux bilans carbone de leur activité (avec incitation à le faire).
- Développement une recherche contributive aux objectifs ODD de l’ONU :
- Mise en œuvre de la politique scientifique votée fin 2021 et en totale cohérence avec les objectifs de transition,
- Questionnement de chaque attribution de moyens sur l’impact en matière DD & RS.
- Formation du personnel :
- Action en faveur de la participation à des actions de type fresque,
- Renforcement de l’offre de formation continue dans ce domaine,
- Lancement d’une campagne d’information et de sensibilisation à l’échelle de l’établissement sur les 17 objectifs DD définis par l’ONU.
- Agir pour un accès pour tous à l’ESR :
- Renforcement de la connaissance des dispositifs de soutien (exonération des droits de scolarité, bourses…),
- Développement de l’emploi étudiant,
- Renforcement du suivi médical,
- Poursuite de l’investissement dans les Cordées de la Réussite,
- Maintien de la qualité de l’accueil dans les résidences étudiantes.
- Transformation en éco-campus et réduction des émissions de gaz à effet de serre :
- Accroissement de l’efficience du dispositif de tri des déchets,
- Végétalisation du campus,
- Bilan carbone et bilan des consommations de l’établissement,
- Étude d’impact des déplacements,
- Mise en place une gestion technique des bâtiments,
- Finalisation des investissements en faveur de l’isolation thermique des bâtiments.