Pour faciliter l’intégration des personnes porteuses de troubles DYS (troubles cognitifs qui induisent des difficultés d’apprentissage) à l’école et dans la formation professionnelle, François Billioud, diplômé 2013 de l’École Centrale de Lille, et Minashe Selvam, une élève brésilienne qui était venue à l’école en semestre d’échange, ont co-créé Cantoo en 2019. Il s’agit d’un cahier numérique, reconnu par l’Éducation Nationale, qui a été conçu pour accompagner les élèves concernés par les troubles de l’apprentissage DYS dans la prise de notes, les exercices mais aussi leur organisation.

Pour mener à bien ce projet, François a dû repenser à plusieurs reprises son écosystème. Son logiciel a été proposé en open-source puis sous licence, et a été entièrement développé en relation étroite avec le monde médial, les auxiliaires de vie scolaire et les familles touchée par les troubles DYS. Actuellement, il travaille avec Minashe au cœur de l’incubateur d’Euratechnologies, à Lomme, et ont ensemble pu obtenir des subventions et des financements de la part d’acteurs de tous niveaux.

Leur start-up a été récompensée à plusieurs reprises. Après avoir reçu le Trophée de l’innovation de la région Hauts-de-France avec le Prix de l’innovation inclusive, l’entreprise a été élue deuxième meilleure Edtech de France en 2021 aux GESAwards. L’entreprise a également remporté deux trophées à l’EdTech France de la formation professionnelle : Prix de l’Inclusion et Prix Coup de cœur. Pour finir, Cantoo fait partie de la sélection « 100 start-up où investir en 2022 » du magazine Challenges.

Pour continuer à développer sa solution, la start-up souhaite prochainement réaliser une levée de fonds dans l’objectif de s’exporter un jour à l’international.